通过 皇家法令 教授这门学科 《公民教育》 在最后 周期 德拉 小学教育 总而言之 中学教育.
根据批准它的皇家法令规定：
公民教育旨在通过巩固自尊、个人尊严、自由和责任感，促进自由和道德公民的成长。 培养未来公民 他们拥有自己的判断力，尊重他人，积极参与，互相支持，了解自己的权利，承担自己的义务，并养成公民习惯，以便能够有效、负责任地行使公民权。
这就解释了为什么在一个社会中，所有个体都必须共存： 尊重 为了他人和促进 个人价值观 必须凌驾于任何思想、意识形态或标准之上。
尽管一些议会团体否认，这 课程 已经成功地维持了自己，目前在所有教 教学中心 西班牙人作为其中的一部分 教育计划 当前。
成为一个 本草 多少有些不为人知（倒不是说它所教导的教义鲜为人知，这些教义已经在前面提到过了）。 西班牙宪法），很多方面仍然不清楚，而且关于这个主题的资料也不多，所以很难对扩展知识产生兴趣。
无论你是出于兴趣、需要完成作业，还是因为你的父母也想了解相关概念，为了更深入地探讨这个主题，今天我们都将为你带来…… 一个非常有趣的工具：轴向.
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轴向：一个充满课堂价值观的世界
由教师创作 曼努埃尔·梅洛·费尔南德斯 y 冈萨洛·特雷斯帕德内·阿尔奈斯Axial 的名字来源于拉丁语 轴 （轴），并提出了一种 说教小说 作为工作的共同线索 公民价值观 以引人入胜且严谨的方式关注人权。
他正前往 公民与人权教育 尤其适用于 ESO 第二年 y 学士学位二年级; 上 使用许可证 是 专有软件 并收到了 一等奖 从 CNICE 到电子版课程材料。
建议的方法和活动
材料 小说的一部分 它构建了会议结构，并结合了 混合活动问卷、定义、 信息搜索写作、文本评论 角色扮演辩论，作品的使用 电影和文学除了诸如以下的提议之外： 卡萨特索罗斯 y 网络探究 整合信息通信技术。
涵盖的主题单元
- relaciones
- 健康习惯
- 暴力
- 性多样性
- 性别平等
- 多元文化主义
- 个人成就
- 家庭
- 人权
- 民主
- 安全
- 贫穷
- 为和平而战
- 全球化
关于参与方式和联系的建议
轴向可用作 补充 对编辑材料或作为 基地 利用信息通信技术工具开发该学科。其设计用途如下： 整个 （通过阅读小说）或通过 独立单元选择那些 活动 最符合团队目标的。
其方法有利于采用诸如以下主动式方法： 服务学习 （APS），它将课堂与环境联系起来，并促进 社会和公民能力 通过参与真正的社区改善计划，并遵循各种欧洲机构和教育管理部门的建议。
作为一项综合性方案，Axial 为教师、家庭和学生提供了一种可靠的合作方式。 民主价值观行使 批判性思考 并巩固习惯 公民 从有意义的经验出发，运用使该主题更具实用性和激励性的材料和动态。